爱游戏是合作意甲

爱游戏是合作意甲:办学定位与发展目标

一.学校的办学定位

办学类型定位:应用型高等学校

办学层次定位:立足应用型本科教育,积极发展研究生教育,适度发展继续教育,积极开展国际教育,培养职业性的高素质应用型人才。

学科专业定位:对接广东省及粤港澳大湾区先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业发展需求,构建以工学、管理学和艺术学三大学科为重点,经济学、教育学、文学、法学、理学等多学科协调发展的应用型学科专业体系。

服务面向与人才培养目标定位:学校以服务粤港澳大湾区和广东经济社会发展为导向,深化教育教学改革,完善以学生为中心的人才培养体系和教学保障体系;推进校企合作、产教融合,加快实施不同专业校企合作新形式,构建起立足高校、企业参与、行业引导、政府支持的协同育人机制;践行“以需求为导向、以学生为中心、以能力为本位、以服务为宗旨”的办学理念和“敦品励学、求是笃行”的校训,以国际化战略为引领以信息化战略为支撑,深入推进校企协同育人人才培养模式改革。坚持立德树人,以学生为中心,为粤港澳大湾区经济社会发展培养具有爱国情怀,健康人格、工匠精神、创新能力和国际视野的应用型人才。

发展目标与特色定位:将学校建设成为应用学科优势突出、职业教育特色鲜明,国内知名的高水平应用技术大学。


二.学校的办学宗旨

需求导向,服务社会。

 

三.白云精神

敢为人先,追求卓越。

 

四.学校的办学理念

以需求为导向,以学生为中心,以能力为本位,以服务为宗旨。

 

五.学校的发展思路

(一)发展理念

1.高质量发展。高质量发展是一种有效平衡规模扩展与质量提升的新发展理念,它包含“特色强、质量优、满足需求能力强”三个特征。教育高质量发展是满足高质量需求的发展,是新发展理念引领下的发展,是全面转变教育发展方式、优化教育结构、转换增长动力的发展,是从“规模扩张”转向“结构优化”、从“要素驱动”转向“创新驱动”的发展。学校坚持高质量发展理念,需要抓紧落实“三个质量”:一是核心质量,即人才培养质量,为区域社会经济发展输送高素质应用型人才,不断提高人才培养的质量; 二是服务质量,即社会服务质量,为区域社会经济发展直接提供智力支撑、技术服务和人才保障;三是特色质量,即强化学校办学特色,打造专业品牌,提升学:诵木赫,社会影响力,以及学校社会声誉。

2.“以学生为中心”。“以学生为中心”教育教学理念的宗旨是“以学生的发展为中心、以学生的学习为中心、以学生的学习效果为中心”。学校立足“以学生为中心”的教育理念作为教学与管理改革的理念与价值取向,以课程范式变革为切入点推进教学改革,以教学评价改革为切入点推进管理改革,以泛在学习环境建设为切入点开展学习空间环境建设,形成有利于学生学习与发展的校园文化,全面推进“以学生为中心”的教育范式变革,持续推进教师转变教学理念与教学方法,督促管理人员完善管理制度,全方位提升学校的人才培养能力,促进教育高质量发展。

(二)发展战略

1.创新发展。顺国家创新驱动发展战略,创新人才培养机制,深化应用型本科教育教学改革,构建多元化、选择多样的人才培养体系;创新产教融合机制,构建校政行企所多方主体共同参与的有效的协同育人模式;创新教育教学方法与考核评价体系,提高教育教学效能,提升学生创新创业意识和综合应用能力,更好地适应以新技术、新产业、新业态、新模式为主要特征的“四新”经济发展需求。

2.融合发展。顺应世界经济、文化和高等教育全球化发展的趋势,以开放的视野和姿态,以融合为要,创新校企合作多种融合发展模式,建立与产业、行业、研究机构、社区深度融合的多样化的产业学院,形成互利共赢的资源共享机制、协同育人机制和联动发展机制;打破教育资源的时空限制,校园形成多样态的学习支持空间,使人人皆学、处处能学、时时可学成为现实;贯通校园文化与职场文化、不同地域文化、不同国别文化之间的文化交融,拓宽学生的多元文化视域,提升学生的综合素质。

3.集群发展。围绕专业品牌建设和人才培养目标,统筹聚集校内外教育教学优质资源,优化完善校、院、系三级管理制度与管理流程,形成优势学科集群、特色专业集群和课程集群,并与产业集群融合发展,提升学校教育教学效能,产出高质量的教科研成果。

4. 数字化发展(数字白云)。适应智能时代数字化、网络化、智能化发展趋势对高等教育生态提出的新要求,开展数据化赋能的教育教学改革,学校全面布局智能化校园建设,加快教学流程和管理流程的数字化改造,为学生提供便捷式、个性化的学习服务;同时要加强学生数据化素养和数据应用能力的培养,消除“数字鸿沟”,提升学生在数字化社会中的职业可持续发展能力。

(三)发展目标

1.总体目标

贯彻学校中长期发展规划纲要(2016-2025年)“三步走”的方略,坚持立德树人,坚持高质量发展,坚持“以学生为中心”,全方位深化教育教学改革,全面提高学校的办学层次和办学质量。到2025年,学校基本建成“应用学科优势突出、职业教育特色鲜明”、国内知名的高水平应用技术大学,成功获批专业硕士学位授权培育单位,高质量完成新一轮本科教育教学工作审核评估,办学质量总体排名位于我国民办本科高校前列;毕业生就业核心竞争力强,就业质量持续提升。

2.分项目标

全面贯彻新时代教育方针,党建和思想政治工作成效更加突出。到2025年,学校建设成为广东省高校“三全育人”体制机制建设示范校。

学科专业规模稳步扩大,职业性应用型人才培养特色更加鲜明。到2025年,学校专业规模达到60个,全日制本科学生人数达到3.5万人,培育和建设5-10个省级优势专业,成功申报建设5个以上省级一流专业,实施“1+X”证书制度的专业比例超过50%,毕业生就业满意度超过90%。推进创新创业教育融入人才培养全过程的“五三五”教育体系建设,到2025年,建设一批专创融合的示范课程,建设2门以上的创新创业类省级示范课程,建设2个以上的省级创新创业教育精品项目。在新一轮本科教育教学工作审核评估工作中取得优异成绩。

学校应用研究与技术服务能力进一步提升,应用学科优势更加突出。到2025年,学校省级重点学科超过5个,省级及以上科研平台(含智库)超过7个,省级及以上科研项目超过100项,师生服务社会的横向科研项目超过100项,师生授权专利及软件著作权超过650项,专业硕士授权点实现“零”的突破。

学校国际交流与教育合作项目进一步拓展,在地国际化教育成效逐步凸显。到2025年,学校与澳大利亚国王学院、英国伦敦里士满美国国际大学硕士研究生培养项目人数超过100人。


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